版本背景

游戏新手教程视频全解析与进阶指南

游戏新手教程视频的版本背景主要涉及游戏的发展历程、更新内容以及对新手引导设计的影响。例如，随着游戏行业的发展，玩家对游戏的要求越来越高，简单、易上手成为用户筛选游戏的第一步。不同类型游戏（如竞技类、剧情类等）的新手教程也会根据其特点有所差异，竞技类游戏由于学习成本高、自由度高和容错率低，其新手引导设计更为重要。

核心技巧

1. 找准卖点：不同类型游戏侧重点不同，剧情向游戏突出故事和场景，竞技类展示玩法和操作快感，抓住1

  • 2个核心玩法深挖即可。

    • 2. 节奏把控：开头抓眼球（15秒内吸引住人）→中间展示玩法→结尾燃点升华。

    3. 音乐选择：根据游戏类型选配乐，冒险类配史诗感强的，休闲类配轻松活泼的。

    4. 代入感：让玩家看完视频能想象自己玩游戏时的感受。

    5. 规划引导优先级：对整体游戏机制内容有细颗粒度的理解，如以英雄体验为核心的游戏，要了解细分英雄能力维度、成长开放梯度、练度梯度等。

    6. 关卡设计：关卡设计要像对待刚来到新世界的孩子一样，爱护玩家、理解玩家，设计要纯粹、递进、有即时激励与负反馈纠正等要点。

    7. 任务系统与叙事：任务系统有强制引导和非强制引导两种，叙事要注意共情性、与玩法结合、减少信息过载等。

    实战案例

    以《消消大冒险》为例，其新手教学引导配置如下：

    | 步骤 | |

    | 1 | 引导开始，显示“欢迎来到消消大冒险，请让我为你讲解一下游戏的玩法吧！” |

    | 2 | 点击GameMatrix/item_6_6 |

    | 3 | 点击GameMatrix/item_3_7 |

    | 4 | 点击GameMatrix/item_3_3 |

    | 5 | 点击GameMatrix/item_3_6 |

    | 6 | 使用锤子道具，显示“使用流星锤清理障碍” |

    | 7 | 点击HammerItem |

    | 8 | 点击GameMatrix/item_3_4 |

    | 9 | 点击GameMatrix/item_3_5 |

    | 10 | 点击HammerItem |

    | 11 | 点击GameMatrix/item_2_4 |

    | 12 | 点击GameMatrix/item_7_3 |

    | 13 | 关键提示1，显示“看出我的用意了吗？我们已经把红色的星星连成了一大片” |

    | 14 | 点击GameMatrix/item_3_5 |

    | 15 | 关键提示2，显示“尽可能地将同一种颜色星星连接起来，这样才能得高分哦！” |

    | 16 | 引导结束，显示“您学会了吗，是不是很简单呢？我们去战斗吧！！！” |

    | 17 | 点击返回按钮 |

    | 18 | 点击返回按钮 |

    进阶研究

    1. 认知负荷理论的应用：用户在学习游戏时，工作记忆处理学习内容会产生负荷，即认知负荷。若学习内容过多或难度过大，会认知负荷超标，导致学习状态下滑。竞技游戏新手引导失败原因可能是游戏难度高且新手教程未循序渐进，或者新手引导部分冗杂、过长、没抓住重点等。可借助认知负荷理论，剖析玩家学习游戏过程中的认知负荷，找到调节认知负荷的方法，合理调节游戏学习过程中的认知难度，以此进行合理的游戏引导。

    2. 情绪曲线设计：在前35分钟提供1

  • 2个情绪指数8及以上的情绪高点，在游玩初期35分钟内提供玩家大的情绪起伏和记忆点，以加深玩家对游戏的印象。在游戏的用户疲惫点和易流失点进行情绪刺激，并且玩家不满足于单一的情绪刺激方式，需要通过优化情绪刺激方式（优化剧情、优化战斗关卡设计等）或更新情绪刺激方式（新剧情、新玩法、新关卡等）来持续吸引玩家。

    • 3. 教学引导的投放和节奏：教学引导全部投放在正面情绪处，且主要分布在情绪指数5

  • 7处。在玩家情绪较平缓处、惬意或稍有起伏投放教学引导，有利于玩家在放松状态下将注意力集中于引导本身。游戏核心系统（战斗/关卡/付费相关）投放在情绪起伏较大的情绪高点处或前后，一般情绪指数为6
  • 7。

    • 互动问答

    1. 新手教程如何留住玩家？：可以从“玩家首次体验”（FTUE

  • First Time Users Experience）角度设计，侧重点为将核心体验最有效的传达给玩家，“代入玩家、击中玩家、留住玩家”。关注核心体验是否让玩家心动，叙事怎样让玩家更快速的代入，机制与规则不会成为玩家体验的门槛等。

    • 2. 基于发展心理学浅谈游戏新手教程的设计方法：“学习迁移”指领会的学习方法、解决问题的思路，会迁移到新问题情境中，有利于解决新问题。玩家会随着游戏进程，通过主人公、角色或其他NPC的实际游戏过程，获得对游戏经验的认知。基于发展心理学原理，任何事物都处于发展中，玩家的游戏认知及技巧和经验掌握程度也在发展。对于游戏中大多数玩家从未接触或很少接触的创新设计，需要详细的游戏教学与引导；而玩家早已了解、知晓与熟悉的设计内容，则不需要详细的新手引导。